Projeto Pedagógico

 

No fórum sobre discussão do Projeto Pedagógico foi possível perceber que os colegas compreenderam a importância dessa nova metodologia de ensinar e aprender.

As pesquisas foram muito enriquecedoras, e todas elas mostravam o professor como um grande mediador da aprendizagem e o aluno como participe da construção de novos saberes.

Como o próprio nome diz projeto é organizar ideias e ações para encontrar soluções. Quanto mais coletivo for, mais rico será, e no que tange educação, mais aprendizagem será retida, pois o aluno participa desde o primeiro momento da discussão do projeto e ao perceber que dúvidas poderão ser esclarecidas no desdobramento do projeto, mais entusiasmado vai ficar, bem como um novo olhar sobre o objeto pesquisado ele terá,  novas dúvidas surgirão, mas dessa vez mais complexas.

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Processo Ensino Aprendizagem

No fórum foi possível perceber que os professores acham importante estudar os processos de ensino-aprendizagem a partir das diferentes teorias, pois assim é possível ressignificar o sentido desse processo, bem como fazer uma analise baseada em diferentes teorias. Ao tempo que vários colegas postaram sobre o sócio-interacionismo de alguns autores como Paulo Freire, Vigostsky e Piaget, dentre os professores que postaram destaca-se a pesquisa de Dina Bentes que publicou que “autores contribuíram e são fundamentais para a prática pedagógicas, pois nas escolas podemos observar que cada concepção traz consigo um ensinamento e contribuição nas quais as escolas buscam estruturar não só se baseando em uma concepção, mas unindo-as de uma forma de chegar a uma concepção “ideal” de ensinar assim inserindo a concepção Tradicional que visa a disciplina, os resultados quantitativos, provas[…], a Concepção Renovadora que abrange o auxilio, as vivências, os social[…],”

Já Gleice Menezes comentou que o professor deve exercer o papel de mediador, pesquisador, inovador e facilitador do processo ensino-aprendizagem. Essas características são importantíssimas para atender as novas demandas sócio-culturais para inclusão do aluno através da escola.

Outros colegas acreditam que sempre tem algo a ser aproveitados nas diversas concepções de ensino-aprendizagem. Mas todos acreditam que o fim  é a qualidade do ensino-aprendizagem que a escola propõe-se a trabalhar visando formar alunos capazes de ler e compreender diferentes tipos de texto de forma crítica.

http://www.abpp.com.br/artigos/37.htm

http://www.colegiosantamaria.com.br/santamaria/aprenda-mais/artigos/ver.asp?artigo_id=8

http://www.coluni.ufv.br/revista/docs/volume03/processoEnsino.pdf

Dia do Folclore – Lendas

O Dia do Folclore Nacional foi criado no dia 22 de agosto de 1965 pelo Congresso nacional

De acordo com a UNESCO  para um fato ser folclórico, deve conter as seguintes características: tradicionalidade, dinamicidade, funcionalidade e aceitação coletiva,

  • Tradicionalidade, a partir de sua transmissão geracional, entendida como uma continuidade, onde os fatos novos se inserem sem ruptura com o passado, e se constroem sobre esse passado.
  • Dinamicidade, ou seja, sua feição mutável, ainda que baseada na tradição.
  • Funcionalidade, existindo uma razão para o fato acontecer e não constituindo um dado isolado, e sim inserido em um contexto dinâmico e vivo.
  • Aceitação coletiva: deve ser uma prática generalizada, implicando uma identificação coletiva com o fato, mesmo que ele derive das elites. Esse critério não leva em conta o anonimato que muitas vezes caracteriza o fato folclórico e tem sido considerado um indicador de autenticidade, pois mesmo se houver autor, desde que o fato seja absorvido pela cultura popular, ainda deve ser considerado folclórico. Um exemplo disso é a literatura de cordel brasileira, geralmente com autoria definida, mas tida como elemento genuíno da cultura popular.

Endereços de Lendas

http://www.istoeamazonia.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=42&Itemid=1

http://bethccruz.blogspot.com/2009/03/lendas-da-amazonia.html

http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/lendas.htm

Cobra grande http://sitededicas.uol.com.br/folk12.htm

Boto  http://www.infoescola.com/folclore/a-lenda-do-boto/

Mandioca http://sotaodaines.chrome.pt/Sotao/histor63.html

Curupira http://sitiocurupira.wordpress.com/a-lenda-do-curupira/

Vitória-Régia http://pt.wikipedia.org/wiki/Lenda_da_vit%C3%B3ria-r%C3%A9gia

Guaraná http://www.overmundo.com.br/banco/a-lenda-do-guarana

Criação do mundo http://www.call.org.br/autores/autor_umusiparokumu.htm

Milho http://minhashistoriasinfantis.blogspot.com/2009/07/lenda-do-milho.html

Boitatá http://www.brasilescola.com/folclore/boitata.htm

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